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C3奮闘日記

 

C3奮闘日記を始めます。

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ここでは、C3進学アカデミーの学習指導法や成績アップの秘訣をご紹介いたします。
 

2017年度、C3奮闘日記

2017年度、C3奮闘日記
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携帯電話が、あなたを「バカ」にしている!
2017-10-06
衝撃の事実】 スマホの使用で、学習した内容のほとんどが消える
 
 暇さえあれば、スマートフォンを片手に動画やゲーム、メールやLINEのやりとりをしている我が子を見て、「こんなにスマホを触っている時間が長くて大丈夫なのか…」と、不安に感じている保護様は多いはず。その不安は的中しています。というよりも、予想をはるかに上回る悪影響を子どもたちに与えていることが科学的にわかっています。今日はあなたにその恐怖をお教えしましょう。
 
 スマホが子どもたちに与える驚くべき影響について、東北大学加齢医学研究所での研究結果をもとにお伝えいたします。 その研究結果の内容が以下です。
 スマホの長時間使用で「2時間以上の勉強効果が消える」ということが判明しました。さらに衝撃的なことに「スマホをほとんど使わない、まったく勉強していない子」よりも「スマホを1日4時間以上使用していて、自宅で2時間勉強している子」たちのほうが、成績が悪いという結果が出たのです。
 
 さらに・・・
●スマホを1日1時間以上、使い続けた子どもはどんどん成績が下がった
●もともと成績が良かった子も、スマホを使い始めると成績が大きく下がった
●スマホをもともと1時間以上使用していて成績が悪かった子が、スマホ使用をやめる、もしくは1時間未満に抑えたら成績が向上した

 このようなことがわかったのです。子どもがスマホを使うと成績が下がる、「学校で勉強したことが頭から消える」ということがはっきりしたのです。
 
 スマホに限らず、タブレットなどによるインターネット使用時間と学力の関係を見ると、使用時間を1時間未満にすると、成績への影響が少ないこともわかっています。使用時間を制限できる子どもは、生活をコントロールする意思が強く、スマホの誘惑に負けない能力があるから成績がさほど下がらないのでは、と考えられます。
 
 ところが、調査を進めるうちに、時間制限も意味をなさない例外が見つかったのです。それが、LINEです。平成26年に、LINE等の使用時間と学力の関係を調べたところ「使ったら使った分だけ成績が下がる」ことがわかりました。どれだけ勉強しているか、どれだけ寝ているかに関係なく「LINEを使うと直接的に成績を下げる」ということが分かったのです。さらにLINEは「使用時間が1時間未満であっても成績を下げる」ことも調査で判明しました。
 
“共育(ともに育つ)”Vol.1
2017-09-08
リニューアル第1回目です。タイトルと内容がズレてきたため、リニューアル致します。これからも、是非読んでいただければと思います。
さて、まずはタイトルの“共育”ですが、漢字ミスではありません。教育ではなく、共に育っていく『共育』ができたらなあ…なんて、普段考えています。そんな想いをつづっていきます。是非シェアさせて下さい。
先日、『輝く大人の学習塾』に参加しました。 7/26, 7/29の19:00~20:30に、住吉校で記念すべき第1回目が開催されました。コーチング講座とダイレクトレスポンス講座です。参加された保護者様、企業の方、先生ありがとうございました。一般の方にはコーチング講座がオススメなので、少しだけご紹介します。
講師はGodです。内容は抜群です。感動しちゃいました!!!ネタバレすると、今後受けたい方に申し訳ないので、このニュースレターのタイトルと非常に似ている部分だけ。Godいわく「子供が夢を持てないのは、大人になりたいと思わないのは、大人が悪い。だって、大人は疲れていて、夢がなくて、大変そうだから。子供が素晴らしい未来を想像できるよう、大人が輝かなければならない。だから、大人の学習塾なんです。」と。ご興味のある方は是非お近くの校舎にお問い合わせください。随時、参加者募集中です。一緒に勉強しませんか?
 

2016年度、C3奮闘日記

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気になるお子様の姿(vol.5)
2016-12-01
 第5回は“先生”です。まず、私には恩師である大学の教授がいます。その先生から学んだ事は、何かを教えてくれるから先生なのではないということです。もちろんいろいろな事を教えて頂きましたが、その先生の行動1つ1つが全てお手本なのです。一緒にいるだけで本当に学ぶことばかりでした。お会いすることはなかなかありませんが、今でも私に道を示してくれています。
 
 その後、とあるセミナーで「子は映し鏡」だと教えて頂きました。子供だけでなく、身近な人は全て自分を映し出してているのではないでしょうか。私も時折わが子に注意する時は、私自身に至らない点があったのではないかと自分を振り返ります。

さて、なぜこの2つのお話をしたかというと、生徒もまた私達を映し出してくれているからです。私達が生徒を励ますと生徒はいつも期待以上に応えてくれます。微笑みかければ微笑み返してくれるのです。プラスの言動にはプラスの言動が、マイナスの言動にはマイナスの言動が返ってきます。もちろん、先生がしっかりと生徒を指導していなければ、生徒の成績も上がりません。そういった意味では、生徒は私達の先生なのかもしれません。
 
 お子様の成績を上げることを第一とする私達は「教育者」ではありませんが、共に育っていく「共育者」にはなれるのかもしれません。これからも是非皆様のご指導をよろしくお願い致します。堅い話ですみません。
 
気になるお子様の姿(vol.4)
2016-11-15
 第4回は「生徒の集中力」です。保護者様とお話していると、「自習はしっかりやっているんでしょうか」とか「長時間の学習はきちんとできているんでしょうか」など生徒の集中力に関してよく質問されます。
 
 生徒によってムラがあったり、時々騒がしくなったりなどしますが、おそらく家ではなかなかご覧いただけないのではないかと思うほど生徒の集中力は素晴らしいのです。少し脱線しますが、私達はあまり生徒に教え込みをしません。生徒の学習を管理し、学習の仕方を教えているのですが、私は私達の仕事が指揮者に似ている所があるのではないかといつも感じています。先生は自分の授業(演奏)に満足するのではなく、生徒の学習(演奏)で満足するのです。  
 静かな教室で、生徒が熱心に学習している姿を見ると、感動や興奮、誇らしい気持ちなどが一気に押し寄せ、成績が絶対に上がるという確信が持てます。
 
 残念ながら、100%素晴らしい環境ばかりという所まで、まだ到達できていませんので、何としてでも生徒の可能性を100%引き出せるよう、努力していきたいと思います。
 
 さて、なぜこのように素晴らしい環境が生み出せるのかと言うと、コーチングによるゴール設定や集団指導による他の生徒との競争、周りの環境に引っ張られることなどが挙げられます。
 
 蛇足ですが、友達紹介は是非自分よりも成績のいい子にしましょう。周りのレベルが上がると自分の成績も上がります。楽な環境には成長が少ないのは私達大人も同じではないでしょうか。
 

2015年度、C3奮闘日記

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社会で成功する人とは?
2016-03-22

 社会で成功する人は、なぜ成功するのか?それは簡単です。成功するまで諦めないからです。途中であきらめる人から脱落していくのです。勉強も同じです。能力や才能は生まれ持って決まっています。しかし、それだけで結果は決まりません。努力し続ける人だけが成功を手に入れられるのです。

 

 

◎最強の学習スキルは【継続】

 

 勉強には潜伏期間があります。勉強の成果は、継続して、継続して、やり続けた結果が、成果として表れるのです。

 大人も子供も一緒です。初めの2・3日は予定通りやれるものの、その後が続かないことの方が多いと思います。しかし、成果が出るまでやり続けなければこれまでの頑張りが全て無駄になってしまうのです。

 「継続」させる最大の敵は、「取っかかり」です。多くの人は、やろうか、やらないかで迷ったときに、「やらない」を選択してしまいます。「取っかかり」が一番厄なのです。勉強をする「取っかかり」を作ってさえしまえばいいのです。まずは、勉強しなくても机に向かう。次は10分やってみる、明日は20分、といった感じで短い時間で練習をします。それを21日間続ければ、習慣となります。

 

★長い潜伏期間を経て、継続が最後に成績アップとなって表れてくるのです。

 
【公立入試(前期選抜)結果速報】
2016-02-12
【公立高校入試(前期選抜)結果速報】
 

宮城第一(普通) 合格
仙台二華 合格
宮城野(美術) 合格
利府(普通) 合格
石巻 合格
石巻西 合格
石巻工業(機械) 合格
石巻工業(建築) 合格
石巻工業(土木) 合格
石巻桜坂(学励) 
合格

 

みんな合格おめでとうございます。ただし、・・・まだ戦いは終わっていません。

 

前期選抜で合格すると、もう終わったつもりになって、学習量が極端に少なくなります。そうすると、後期まで一生懸命努力しているライバルたちに一気に追い越されます。それは、高校に入って最初の実力テストでわかります。

 

今日合格した「あなた」。気を抜かずに後期のライバルたちと一緒にラストスパートしましょう。

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