第4回は「生徒の集中力」です。保護者様とお話していると、「自習はしっかりやっているんでしょうか」とか「長時間の学習はきちんとできているんでしょうか」など生徒の集中力に関してよく質問されます。

生徒によってムラがあったり、時々騒がしくなったりなどしますが、おそらく家ではなかなかご覧いただけないのではないかと思うほど生徒の集中力は素晴らしいのです。少し脱線しますが、私達はあまり生徒に教え込みをしません。生徒の学習を管理し、学習の仕方を教えているのですが、私は私達の仕事が指揮者に似ている所があるのではないかといつも感じています。先生は自分の授業（演奏）に満足するのではなく、生徒の学習（演奏）で満足するのです。

静かな教室で、生徒が熱心に学習している姿を見ると、感動や興奮、誇らしい気持ちなどが一気に押し寄せ、成績が絶対に上がるという確信が持てます。

残念ながら、100％素晴らしい環境ばかりという所まで、まだ到達できていませんので、何としてでも生徒の可能性を100％引き出せるよう、努力していきたいと思います。

さて、なぜこのように素晴らしい環境が生み出せるのかと言うと、コーチングによるゴール設定や集団指導による他の生徒との競争、周りの環境に引っ張られることなどが挙げられます。

蛇足ですが、友達紹介は是非自分よりも成績のいい子にしましょう。周りのレベルが上がると自分の成績も上がります。楽な環境には成長が少ないのは私達大人も同じではないでしょうか。